2016. Propuesta pedagógica para el conocimiento tácito en los estudiantes de las especialidades médicas a través del uso de aprendizaje basado en problemas y aprendizaje cooperativo. Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación. 4, 1 (Jun. 2016), 14–19. DOI:https://doi.org/10.26423/rcpi.v4i1.111.