M. Hernández Nodarse, M. Gregori Casamayor, and D. G. Tomalá Solano, “¿Cómo puede transformarse verdaderamente la evaluación del aprendizaje practicada por los profesores? Una experiencia pedagógica por la mejora del profesorado”, rcpi, vol. 6, no. 1, pp. 88–106, Jun. 2018, doi: 10.26423/rcpi.v6i1.221.