Standards and competencies in English language teaching for UPSE careers
DOI:
https://doi.org/10.26423/rctu.v2i2.91Keywords:
english, curriculum, training, indicators, innovationAbstract
Following the socialization report the results of the evaluation of CONEA our university, Mandate 14 (UNOPAC, 2010) Language Center task and commitment not only to improve the indicators, but also making innovations to beat the training of students at Santa Elena Peninsula State University in the area of English language. Some changes that occurred were the implementation of the modular system for the English program at every race, dividing the academic year into semesters, increased frequency of classes and curriculum improvement.
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