Virtual diploma program for environmental education in the Medical career.
DOI:
https://doi.org/10.26423/rcpi.v3i2.74Keywords:
online education, environmental education, medical sciencesAbstract
A qualitative research was conducted at the Medical Sciences Faculty “10 de Octubre” in order to characterize the work process of the online education at the medicine career. Theoretical, empiric and statistical methods were applied. Among the theoretical methods were the documental analysis -used as axis of the investigation-,the historical-logical method, the analysis-synthesis method, the hypothetical-deductive method, as well as the employment of qualitative techniques as the documental revision and the survey, they were used in order to deepen the essential concepts from different context sand focuses. The started point were the printed materials then adapted to hypertexts, the division of topics like independent parts were respected, starting from establishing relationships among them. Didactic topics that facilitate the learning were created, as well as spaces to locate all the complementary materials and the collaborative work. The monitoring of students participation was evidenced by the online log in used as basic bibliography related to environmental education topics. The quality of information that offers the online education about the environmental education contributes to the development of the cognitive independence, the selection and employment of materials, the control and the evaluation of the learning of the students at the medicine career.
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