The role of relevancein the evaluation of university programs in Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.26423/rcpi.v5i3.145Keywords:
evaluation, relevance, higher education, qualityAbstract
Due to the challenges and changes that higher education institutions face as a result of globalization, the concern about evaluation as a strategy to guarantee their quality arises. For some years in Ecuador, higher education evaluations have been carried out and a program evaluation process is currently undergoing by the Council of Evaluation, Accreditation and Quality Assurance of Higher Education (CEAACES). The relevance of program plays a crucial role in the evaluation of CEAACES as a quality factor in higher education. This paper analyzes the role of relevance in the e valuation of university programs in which it is presented not as a static but rather functional element / principle that must be adapted to the expectations and needs of society and adapted to a dyna mic and competitive environment. Therefore, it is necessary that programs define professional profiles that are relevant with the challenges and needs of society oriented to guarantee and raise the quality of higher education.
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