Evaluation of the scientific-methodological relevance and partial implementation of the Quality Multimedia of the construction processes for the Civil Engineering graduates of the ECM.CA
DOI:
https://doi.org/10.26423/rcpi.v12i1.749Keywords:
benchmarking, educational interaction process, Information system evaluation, project assessment, quality controlAbstract
Having as a precedent the multimedia Quality of Construction Processes for the Professional Advancement of Civil Engineering Graduates at the Construction and Assembly Company of Ciego de Ávila (ECM.CA), known as CONAVIL, which is based on a master's thesis in Higher Education Sciences and is part of the research project "The Development of University Graduates from Cuban Higher Education: Current Assessment and Perspective in the Province of Ciego de Ávila," this research aims to evaluate its scientific-methodological relevance. The research was conducted from April to June 2023 at the Training School of the Ministry of Construction of the Republic of Cuba (MICONS). Methods and techniques such as abstract-concrete, analytical-synthetic, expert criteria involving 15 information science and construction process quality professionals, as well as discussion groups with 10 faculty members, were used. The results of this research validate the multimedia as well-founded, generalizable, and innovative. To confirm the achieved transformation, on-site observation was conducted through technical inspections of 17 university graduates in job training, revealing an increase in their level of preparation and job performance.
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