Formative research perspectives in a nursing program at a colombian university

Perspectives of formative research in a nursing program at a Colombian university

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26423/rcpi.v11i2.708

Keywords:

Undergraduate nursing, nursing research, scientific contributions in nursing

Abstract

The advancement of nursing as a discipline hinges on robust scientific production, underscoring the imperative to foster the generation of new knowledge. This manuscript aims to meticulously characterize the landscape of undergraduate theses within a nursing program at a prominent private university in southern Colombia, thereby elucidating future research perspectives. Employing a bibliometric documentary approach, we scrutinized the research output of nursing students, analyzing 113 theses conducted from 2017 to 2021. The majority of these scholarly works delved into the realms of hospitalized patient care and interactions with healthcare professionals. Situated within established nursing models and theories, there was a notable emphasis on the paradigm of Dorothea Orem. The thematic focus revolved around critical areas such as quality in healthcare delivery and the acquisition of health-related knowledg

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Author Biographies

  • Edna Fabiola Galán-González, Fundación Universitaria Navarra (UNINAVARRA) | Neiva - Colombia | CP 410010

    PhD en Ciencias de la Salud y del Deporte, por la Universidad de Zaragoza - España

  • Sandra Milena Mesa Rodríguez, Fundación Universitaria Navarra (UNINAVARRA) | Neiva - Colombia | CP 410010

    Magíster en Enfermería, por la Universidad de La Sabana - Colombia

  • Liliana Campos Quintero, Fundación Universitaria Navarra (UNINAVARRA) | Neiva - Colombia | CP 410010

    Magíster en Enfermería Mención Materno Infantil, por la Universidad del Valle - Colombia

  • Eidy Lorena Mahecha-Gamboa, Fundación Universitaria Navarra (UNINAVARRA) | Neiva - Colombia | CP 410010

    Magíster en Salud Pública, por la Pontificia Universidad Javeriana - Colombia

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Published

2023-12-22

Issue

Vol. 11 No. 2 (2023): Edición Diciembre 2023

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