The pedagogic training of the teachers in the Faculty of Education and Languages at State University of Santa Elena Península – Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.26423/rcpi.v3i2.66Keywords:
system, pedagogical training, training stages, entry, retentionAbstract
The objective of this scientific report is to socialize the teacher training system aimed at improving the pedagogical dimension of the teachers who make up the faculty of the Faculty of Education and Language. The theoretical contribution lies in the understanding of the theory and practice in the educational preparation , considering the context, the definition and characterization of the level of training of the teaching staff in order to achieve the improvement of pedagogical activity, is the theoretical contribution and that the revised research about evidence not met the objectives to be achieved each level of training proposed . In the present work it is shown that the application of the system of teacher education contributes to the pedagogical training of teachers involving achieving higher income and retention of college students.
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